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Quase um terço das escolas públicas do país estão monitorando a saúde mental dos alunos. O governador de Illinois, JB Pritzker, assinou recentemente um projeto de lei para trazer “triagem universal de saúde mental” para dois milhões de estudantes de Illinois como parte de sua Iniciativa de Transformação da Saúde Comportamental Infantil. Mas esse esforço de resgate devastará muitos estudantes e serve como um alerta para pais em todo o país. Abigail Shrier, pesquisadora do Manhattan Institute, alertou que a nova lei de Illinois significará que "dezenas de milhares de crianças de Illinois serão empurradas para o funil da saúde mental e convencidas de que estão doentes. Muitas ou a maioria serão falsos positivos".
Se os políticos querem ajudar as crianças, eles devem reconhecer como as escolas públicas prejudicam sistematicamente a saúde mental dos alunos.
Os confinamentos escolares devido à Covid destruíram a saúde mental de milhões de jovens americanos. 2024 JAMA Investigação Original descobriram que, entre 2018 e 2021, os jovens tiveram um aumento de quase 300% no número de atendimentos de emergência hospitalar por transtornos alimentares e ideação suicida. As tentativas de suicídio aumentaram 250% nesse período. Depressão e ansiedade dispararam entre os jovens desde o início da pandemia, mas políticos e formuladores de políticas ignoraram a carnificina mental que as políticas de combate à Covid infligiram.
Uma pesquisa de 2021 dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) constatou que 44% dos estudantes do ensino médio afirmaram ter se sentido "persistentemente tristes ou sem esperança no último ano". As mulheres tinham quase o dobro de probabilidade de sofrer de depressão, com 57% "persistentemente tristes e sem esperança" contra 31% dos estudantes do sexo masculino. O fechamento de escolas falhou lamentavelmente em conter a propagação da Covid. Após a reabertura das escolas, os estudantes foram pressionados a cumprir ordens idiotas de uso de máscaras que não fizeram nada além de multiplicar a ansiedade.
As escolas estão subvertendo a saúde mental dos alunos, incitando-os incansavelmente a duvidar ou desprezar seus próprios corpos. Essas palhaçadas escolares atingiram níveis epidêmicos antes mesmo do início da pandemia de Covid. Em 2019, o estado de Maryland emitiu regulamentos para promover a "visualização da" "identidade e expressão de gênero" de cada aluno como "valiosas". Autoridades governamentais e indicados políticos se arrogaram a prerrogativa de redefinir o gênero no estado de Maryland. O Condado de Montgomery, o maior sistema escolar do estado, anunciou que escolheria livros para o currículo "por meio de uma 'Lente LGBTQ+' e perguntaria se os livros 'reforçavam ou rompiam' 'estereótipos', 'cisnormatividade' e 'hierarquias de poder'", de acordo com uma petição apresentada à Suprema Corte por pais que desafiaram com sucesso o sistema escolar. O resumo também observou que "os professores são instruídos a enquadrar a discordância com as ideias [pró-LGBTQ] como 'prejudiciais' e a responder com exemplos de 'homens que pintam as unhas' ou 'usam vestidos'". O objetivo é incutir nas crianças "uma nova perspectiva que não seja facilmente contestada pelos pais", como admitiu o conselho escolar do condado.
A doutrinação produziu uma 582% de aumento no número de crianças que se autoidentificam como "não binárias" nas escolas do Condado de Montgomery. "Interromper o pensamento infantil" teve tanto sucesso que quase metade dos alunos se identificou como não binários. Mas crianças não binárias têm muito mais probabilidade de sofrer de doenças mentais. Uma pesquisa descobriu que mais da metade dos jovens transgêneros e não binários considerado comprometer-se suicídio em 2022. Isso não impediu que outros sistemas escolares fizessem campanhas abertas ou secretas para influenciar as crianças a se arrependerem ou se revoltarem contra a forma como nasceram.
As escolas têm assediado as crianças com a propaganda ambiental do tipo "Chicken Little – O Céu Está Caindo!" há décadas. O resultado, segundo a Associação Americana de Psicologia, é que 58% dos jovens americanos estão "muito ou extremamente preocupados com as mudanças climáticas" e 43% disseram que "as mudanças climáticas impactaram sua saúde mental". Revista Médica de Harvard relata que, para muitos jovens, “a preocupação com as ameaças das futuras alterações climáticas resulta em ataques de pânico, insônia, pensamento obsessivo e outros sintomas”.
As escolas adotam como modelo Greta Thunberg, a adolescente sueca perturbada cujos delírios incoerentes contra o mundo moderno a transformaram em santa. É irrelevante para os gênios da escola que muitos dos alarmes ambientais tenham se mostrado falsos ou extremamente exagerados. As crianças foram ensinadas a temer e a implorar aos políticos que as salvassem – dois resultados muito ruins para a saúde mental. Pesquisas da Eco-America indicam que entre 57% e 70% dos adolescentes de 13 a 17 anos “relatam sintomas de ansiedade relacionados ao clima”. Ella Emhoff, enteada da ex-vice-presidente Kamala Harris, lamentou recentemente no TikTok: “Acho que tudo relacionado ao meio ambiente está realmente me afetando, e está – eu experimento muita ansiedade climática, como todos nós fazemos.” Transformar a ansiedade climática em sinalização de virtude garante que não haverá escassez de angústia.
As escolas também estão subvertendo a saúde mental ao exagerar enormemente outros perigos que os alunos enfrentam por meio de bizarros exercícios de tiroteio em escolas. Em Indiana, professores do ensino fundamental foram baleados como parte de um programa de treinamento para "escolas seguras". De acordo com a Associação de Professores do Estado de Indiana, os delegados do xerife ordenaram que os professores "entrassem em uma sala, quatro de cada vez, disseram-lhes para se agacharem e, em seguida, atiraram neles com projéteis em rápida sucessão, como se estivessem sendo executados", deixando vários deles ensanguentados e muitos gritando. O sindicato reclamou: "Os professores ficaram apavorados, mas foram instruídos a não contar a ninguém o que aconteceu. Os professores que esperavam do lado de fora e ouviram os gritos foram trazidos para a sala, quatro de cada vez, e o processo de tiro foi repetido".
As escolas estão "cada vez mais transformando seus corredores em uma imitação de um tiroteio em massa real, com policiais disparando armas de pressão e estudantes de teatro recrutados para representar as vítimas, tudo isso com sangue e marcas de bala falsas. Ocasionalmente, os exercícios são aplicados a professores e alunos sem aviso prévio", como observou um jornal estudantil em Great Neck, Nova York. Uma professora da Pensilvânia comentou que ficou "mais traumatizada do que treinada" depois que professores foram baleados com armas de airsoft por um falso atirador ativo. "Tínhamos colegas atirando em colegas, tínhamos pessoas sendo atingidas com projéteis [de plástico]... As pessoas gritavam, tentavam correr. As pessoas tropeçavam umas nas outras. Foi simplesmente horrível", lembrou Elizabeth Yanelli.
Um dos principais beneficiários dessas palhaçadas são as empresas farmacêuticas que vendem medicamentos ansiolíticos para crianças. O ex-policial Raeford Davis comentou sobre os exercícios de confinamento/atirador ativo: "Esses rituais simulados de execução são conduzidos com o objetivo de controle social em massa baseado no medo, para traumatizar, incutir medo, desesperança, desempoderamento pessoal e dependência de figuras de autoridade para salvá-lo e protegê-lo." Um estudo de 2021 estudo Os investigadores do Instituto de Tecnologia da Geórgia “descobriram que a ansiedade, a depressão e o stress aumentam cerca de 40% após os exercícios de confinamento [de tiroteios em escolas]”. Estes danos psíquicos colaterais são especialmente lamentáveis, uma vez que os exercícios que as escolas obrigam os alunos a realizar são principalmente inútil em uma crise real.
Muitos estudantes ficam chateados porque reconhecem que praticamente não têm escapatória da vigilância. As escolas se gabam de dar laptops de graça para as crianças, mas isso se torna o equivalente a usar uma tornozeleira eletrônica para rastrear tudo o que uma pessoa escreve ou cada passo que dá online. Um estudo recente descobriu que a grande maioria das empresas que as escolas contratam para monitorar os alunos online, na verdade, monitoram as crianças 24 horas por dia, 7 dias por semana, usando dispositivos fornecidos pela escola. O estudo descobriu que 29% das empresas "geram 'pontuações de risco' dos alunos com base no comportamento online". (Não se sabe se tais pontuações são distorcidas ao visitar o site do Libertarian Institute.) O Centro para Democracia e Tecnologia relatou em 2023: "O monitoramento da atividade estudantil continua a prejudicar muitos dos alunos que afirma ajudar: ações disciplinares, exposição de alunos e início de contato com a aplicação da lei são “resultados ainda regulares” da vigilância do uso de computadores pelos alunos.
Uma recente mudança radical na política de subsídios federais sugere o quanto as intervenções de saúde mental de Washington já causaram danos aos estudantes. Em julho, o Departamento de Educação dos EUA propôs revisar as diretrizes para proibir que os subsídios federais de saúde mental "promovam ou endossando gênero ideologia, ativismo político, estereótipos raciais ou ambientes hostis para estudantes de raças específicas”.
O fato de uma nova diretriz ser necessária para tais questões é indicativo das tolices propagadas anteriormente por burocratas federais. Será necessária outra mudança regulatória para impedir o uso de verbas federais para fazer com que as crianças tenham medo do escuro?
Políticos, psiquiatras e escolas públicas são os últimos lugares em que se pode confiar para proteger a saúde mental. Os jovens americanos já sofrem uma espiral político-psicológica descendente devido a décadas de políticas abusivas e repressivas. Restringir o poder político e burocrático é um primeiro passo vital para tornar a América sã novamente.
Uma versão anterior desta peça foi publicada por o Instituto Libertário.
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James Bovard, 2023 Brownstone Fellow, é autor e palestrante cujos comentários visam exemplos de desperdício, fracassos, corrupção, clientelismo e abusos de poder no governo. Ele é colunista do USA Today e colaborador frequente do The Hill. Ele é autor de dez livros, incluindo Last Rights: The Death of American Liberty.
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