Caros colegas: Devemos reviver a ciência sólida

Assunto: Um apelo à reparação de dois anos de imensos danos à ciência, com importantes implicações atuais – uma carta aberta

Links rápidos:

• Seus comentários/observações/feedback em resposta a esta carta: formulário da web, email 
• Lista de acadêmicos, cientistas, médicos que apoiaram algumas ou muitas das várias medidas oficiais da Covid-19: Eletrônica versão desta carta, com links de referência 

Caro colega,

Escrevemos esta carta para vocês como um grupo de acadêmicos, médicos e profissionais sobre a questão de um problema recente e espancamento prolongado levado pela ciência e racionalidade, e as preocupações atuais e contínuas resultantes.

Considere isto. Um funcionário do governo poderia entrar e revistar sua casa, pedindo-lhe para desocupar, citando “emergência de saúde pública?” Sem supervisão judicial, sem sequer possibilidade de contestação judicial? Poderia uma emergência de saúde pública ser declarada pela Índia, ditada por uma potência não eleita e estrangeira/privada? Poderiam as vacinas experimentais ser requeridos para as pessoas continuarem com suas vidas? Estas não são uma sequência fictícia de 1984, mas desenvolvimentos recentes e contínuos – Kerala projeto de lei de saúde pública (dezembro de 2023), um tratado internacional sobre pandemia planejado pela OMS e passaportes de vacinas conduzidos pela OMS. Esperamos que você esteja tão preocupado com isso quanto nós.

Escrevemos para você na véspera do quarto aniversário de “O Grande Pânico”, ou seja, da Índia lockdown como resposta à Covid-19, uma resposta supostamente baseada na ciência. O planeta inteiro foi perturbado por mais de 2 anos. Esperamos que concordem que o confinamento e as medidas associadas resultaram numa injustiça extrema em termos de vidas de todas as pessoas desequilibradas, dezenas de milhões empurrados para o desemprego e a pobreza, e uma imensa transferência de riqueza dos mais pobres aos mais ricos do mundo. O fora de dois anos de educação para os 260 milhões de crianças da Índia poderá nunca ser recuperado. Uma pequena amostra do dano é capturados em “Museu do Lockdown e da Resposta à Covid”.

Por que isso importa agora – você pode perguntar. As evidências disponíveis indicam que os danos foram desnecessários, não foram causados ​​pelo próprio vírus SARS-Cov-2, mas representaram um fracasso total da ciência mais do que um fracasso da política. Além disso, os preparativos já estão Em andamento por mais confinamentos e mais violações dos direitos humanos sob a forma de ciência, com ainda mais impunidade. Isto, portanto, precisa de um cálculo científico.

Grande parte da resposta à Covid-19, começando com o “consenso” de confinamento para as chamadas vacinas “seguras e eficazes”, não foi resultado de uma discussão científica ponderada, mas de pânico irracional – incluindo e especialmente entre os cientistas – pânico fabricado pela mídia e ampliado em câmaras de eco de mídia social. Até hoje, mesmo passados ​​quatro anos, apesar dos imensos danos, não houve um cálculo científico das medidas oficiais da Covid-19, incluindo os confinamentos ou as vacinas administradas quase universalmente.

Apelamos, portanto, a uma discussão e debate científico, antes tarde do que nunca, sobre todas as medidas da Covid-19. Pedimos que você apoie esta chamada – convidamos seus comentários e observações em resposta. Isto é importante não só para a história, mas também para evitar a repetição de erros semelhantes no futuro e para restaurar, pelo menos parcialmente, os danos causados ​​à ciência, à racionalidade e às medidas baseadas em evidências.

Um subconjunto dos nomes de acadêmicos, cientistas e médicos que apoiou algumas ou muitas das várias medidas oficiais da Covid-19 durante “O Grande Pânico”, aparece neste link. Apelamos a estes profissionais para que se responsabilizem através da participação numa discussão/debate científico aberto, sobre os seguintes aspectos.

1. Como era o base científica para bloqueios e outras restrições? Com que base probatória as universidades e faculdades de ensino superior tomaram medidas restritivas, violando os direitos fundamentais dos cidadãos?
2. Até o momento, disponível evidência sugere que Covid-19 não afetou crianças em idade escolar/faculdade, ou mesmo qualquer pessoa saudável em idade activa, tal como não acontece com outras doenças a que estamos habituados. Por que então as escolas e faculdades ficaram fechadas por quase dois anos? Porque é que não houve responsabilização por este flagrante desrespeito pelo bem-estar da próxima geração?
3. Sempre houve Pobres evidências científicas de que crianças são portadoras de Covid-19, e já em julho de 2020, havia evidência que as escolas não eram superdivulgadoras. Vários países europeus abriram escolas depois do verão de 2020. Com que base científica a comunidade científica na Índia apoiou tácita/ativamente a perturbação de quase dois anos de vida das crianças em idade escolar? Lembre-se de que quase 2,000 crianças morrem todos os dias na Índia, devido à subnutrição evitável e a razões relacionadas com a pobreza.
4. Mesmo já em junho de 2020, soro-inquéritos mostrou que o A estimativa do IFR da Covid-19 na Índia foi de 0.08%, inferior ao da gripe sazonal. Porque é que cientistas e académicos continuaram o seu pânico e exigiram protocolos de prevenção de vírus? Como é que as mentes científicas treinadas não repararam que os trabalhadores “essenciais” dos supermercados e os que faziam entregas à sua porta não adoeciam ou morriam em grande número? Como pode um vírus que se espalha extensivamente pela população sem aviso prévio ser chamado de novo ou mortal?
5. Imunidade após infecção natural e recuperação é conhecida pela ciência há mais de 2,400 anos, desde o praga de Atenas. Na verdade, essa imunidade é a base da tecnologia tradicional de vacinas. Qual era a necessidade de administrar uma vacina experimental à população da Índia depois de julho de 2021, quando a maioria dos indianos já estava exposta, conforme soro-inquéritos? Porque é que as faculdades, incluindo as faculdades de medicina, lideraram esta medida não científica e que desperdiça dinheiro?
6. Até a data, nenhuma das vacinas candidatas contra a Covid-19 teste completo resultados. Qual é a base científica para chamar estes produtos de “vacinas”? Qual é o ARR e o NNV por faixa etária para esses produtos? Contra que ponto final? Existe uma citação científica para esses números de um estudo concluído?
7. Deveria ter sido evidente para os cientistas bem versados ​​em experiências científicas que o As vacinas Covid-19 eram experimentais. No entanto, porque é que os cientistas dos institutos de ensino superior não demonstraram tal cepticismo, mas assumiram que eram “seguros e eficazes” à frente das evidências, mesmo contrariamente às evidências emergentes?
8. Alguma instituição científica coletou metodicamente relatórios de eventos adversos pós-vacinação (EAPV), dos quais foram abundância, em vez de assumir a segurança dos novos produtos?
9. Forçando um experimento médico em um ser humano é um dos mais vil coisas que alguém pode fazer. Porque é que as faculdades e locais de ensino superior lideraram os mandatos de vacinas contra a Covid-19, violando a ética básica do consentimento informado, também numa população que nunca corre risco de contrair a Covid-19?
10. Segurança a longo prazo de qualquer produto leva, bem, um longo prazo para ser conhecido. Em 2021-2022, com que base probatória as faculdades de ensino superior concluíram que as “vacinas” Covid-19 são seguras a longo prazo, para estudantes e jovens com toda a vida pela frente – em termos de carcinogenicidade do produto, doenças cardíacas questões, saúde reprodutiva, etc?
11. Houve sem base científica para 6-pé ou distanciamento de 2 metros para um vírus respiratório que se espalha através de aerossóis. Mas os institutos de ensino superior foram líderes na promoção do distanciamento social. Por que? Como é que mentes científicas treinadas não perceberam que Dharavi, um dos lugares mais densos e pobres do planeta, tinha ainda menos tributos per capita do que Londres e Nova York? Certamente, os cientistas misturaram-se com essa população de favelas – faxineiros de casas/escritórios, motoristas de táxi/automóveis, etc.
12. Da mesma forma, houve nenhuma base científica para testar-traçar-isolar para um vírus respiratório – era na verdade contra as diretrizes escrito antes do pânico. Por que os institutos de ensino superior praticaram isso por quase dois anos, mesmo em meio ao aumento das taxas de isolamento relacionadas? saúde mental problemas para adolescentes?
13. Científico da mais alta qualidade evidência em termos de ensaios clínicos randomizados (ECR), antes e durante a Covid-19, indicado nenhum benefício do mascaramento comunitário. Por que razão os institutos de ensino superior estavam a liderar os mandatos de máscara, contrariando esta evidência?
14. Até o momento, há sem base clínica para o teste PCR para a Covid – ninguém conhece a sua taxa de falsos positivos para a doença, ou mesmo a presença do vírus. Com que base científica as instituições científicas utilizaram o teste PCR para detecção de doenças, isolamento e notificação periódica de contagens de casos?
15. Em abril de 2020, havia pobre evidência científica de transmissão assintomática. E evidência em dezembro de 2020 sugeriram que tal transmissão era estatisticamente indistinguível de zero. Com que base probatória as instituições científicas assumiram a transmissão assintomática ao impor medidas restritivas?

Independentemente da sua posição em relação a algumas das afirmações das declarações acima, esperamos que concorde que é necessária uma discussão científica aberta, uma atmosfera de debate saudável e um acerto de contas científico – especialmente para a chamada “pandemia que ocorre uma vez no século”. .” Dois anos e meio em que todos foram obrigados a considerar todos os outros seres humanos, incluindo as crianças, como vectores de doenças, e isto sendo considerado científico, não pode passar sem um escrutínio científico, não pode ser apagado da memória como se não tivesse acontecido. Sem um acerto de contas, exploração do medo em relação tomadas de poder se repetirão. Estamos ansiosos para ouvir de você - através do formulário on-line or email.

Obrigado,

Na esperança sincera de uma discussão científica e de uma responsabilização há muito esperadas,

Comitê Gestor da Organização Universal da Saúde (UHO) – https://uho.org.in/

Prof. Bhaskaran Raman, Professor de Ciência da Computação e Engenharia, Mumbai

Amitav Banerjee, MD, Epidemiologista Clínico, Pune

Arvind Singh Kushwaha, Medicina Comunitária, Auraiya

Veena Raghava, MBBS, DA, Nutrição Clínica (NIN), Bengaluru

Praveen K Saxena, MBBS, DMRD, FCMT, Hyderabad

Dra. Maya Valecha, MD, DGO, Vadodara

Gayatri Panditrao, BHMS (Consultor Homeopático), PGDEMS, Pune

Sr. Ashutosh Pathak, jornalista, QVIVE, Delhi

Sr. Prakash Pohare, jornalista, Deshonnati, Akola