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Uma atualização sobre mandatos universitários

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Um punhado de faculdades anunciou recentemente que exigirá que os alunos recebam a nova injeção de reforço bivalente COVID-19.

A Universidade de Harvard e o Smith College exigem que os alunos tomem a dose de reforço bivalente, mas não o corpo docente e os funcionários. A Universidade Tufts exige a dose de reforço bivalente para todos e, pela primeira vez, exige a vacina contra a gripe apenas para os alunos. Alguns sites de faculdades da Universidade da Califórnia (UC) afirmam que a política de vacinação da UC exige que todos os funcionários e alunos tomem a vacina bivalente, mas outros sites da UC convidam a comentários sobre as “revisões propostas à Política da UC sobre Programas de Vacinação” até 1º de dezembro de 2022. O Whitman College exige a dose de reforço bivalente para todos, e a Wake Forest anunciou que exigirá a dose de reforço bivalente “quando estiver disponível”.

Para milhares de estudantes universitários, isso significa que eles terão que tomar uma segunda dose de reforço, aprovada sem quaisquer testes clínicos em humanos para comprovar a segurança e a eficácia da nova fórmula, e cujo desenvolvimento foi acelerado " quando estamos praticamente em níveis historicamente baixos de mortes e internações em UTI devido à COVID".

Em 11 de agosto de 2022, os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) atualizaram suas diretrizes sobre a COVID-19 . O ponto mais notável é que o CDC afirmou que pessoas com infecção prévia possuem alguma imunidade contra infecções graves. Universidades que mantêm "mandatos genéricos ignoram dados críticos, como o benefício da infecção prévia e os dados sobre eventos adversos", conforme um estudo realizado por acadêmicos das Universidades de Washington, Oxford, Toronto, Harvard, Johns Hopkins, UCSF e outras.

O estudo estima que “para cada hospitalização por Covid-19 evitada em adultos jovens previamente não infectados, prevê-se a ocorrência de 18 a 98 eventos adversos graves, incluindo 1.7 a 3.0 casos de miocardite associada à dose de reforço em homens”, e conclui que “ a obrigatoriedade da vacinação contra a Covid-19 nas universidades provavelmente causará danos líquidos esperados a adultos jovens saudáveis”.

Embora as diretrizes atualizadas do CDC tenham deixado claro que chegamos ao ponto de conviver com o vírus e que as mudanças nas diretrizes "transferem grande parte da responsabilidade pela redução de riscos das instituições para os indivíduos", segundo o New York Times , a American College Health Association (ACHA) está intensificando seus esforços para incitar o medo de que os casos de COVID-19 estejam "aumentando".

Essa afirmação é altamente suspeita e difícil de verificar, visto que muitos campi universitários, como a Universidade Estadual de Nova York (SUNY), o maior sistema de universidades estaduais do país, não monitoram mais os casos de COVID-19, e a UC Davis, que tem a terceira maior população estudantil entre os campi da Universidade da Califórnia, mostra uma queda nos casos de COVID-19 no último mês.

A ACHA, autoproclamada “voz da saúde e bem-estar estudantil”, representa mais de “700 instituições de ensino superior e as necessidades coletivas de saúde e bem-estar de 20 milhões de estudantes universitários”. A ACHA realiza pesquisas e fornece materiais educativos às suas universidades membros, com o objetivo de ser a “voz da expertise em saúde universitária”. Um número significativo das universidades mais prestigiosas dos Estados Unidos são membros da ACHA, e a maioria dessas universidades também são as que possuem as políticas de vacinação mais rigorosas, a menos que estejam em estados onde a obrigatoriedade da vacinação seja proibida por lei.

Em um esforço para influenciar as políticas de COVID-19 nas universidades, com o retorno dos alunos aos campi no último mês, a ACHA divulgou recentemente os resultados de um estudo nacional que avaliou a adesão à vacina contra a COVID-19, as atitudes, a experiência e as intenções entre estudantes universitários ( pdf ). A ACHA afirma "reconhecer a importância contínua da vacinação na redução do impacto da COVID-19 em nossos campi" e que o estudo visa "apoiar esses esforços".

O estudo conclui que “os requisitos de [v]accine são altamente eficazes para aumentar a aceitação nos campi universitários e fazer com que os alunos se sintam mais seguros”. No entanto, está marcadamente ausente qualquer recomendação para acessar recursos que comuniquem dados de segurança e eficácia para adultos jovens, e em nenhum lugar do relatório menciona que o CDC agora reconhece a imunidade natural e que novas diretrizes mudaram para a responsabilidade individual.

Ao avaliar se as recomendações da ACHA são imparciais e eticamente corretas, devemos considerar seriamente o financiamento que a ACHA recebe da Pfizer e a subvenção de 2 milhões de dólares que recebeu do CDC para "promover a confiança na vacina contra a COVID-19".

Ao que parece, a ACHA prevê resistência à vacinação contínua nos campi universitários, visto que também publicou um documento ( PDF ) que orienta as universidades sobre como lidar com a "oposição agressiva" às campanhas de vacinação, de modo a minimizar as interrupções nos esforços de imunização. Se a ACHA é "a voz" de 20 milhões de estudantes universitários, por que não defende os estudantes que se opõem às vacinas? Por que não defende que as universidades reconheçam a imunidade natural como fator de proteção?

Por que não estão analisando estudos que destacam os perigos da vacinação contínua para jovens adultos? Por que estão defendendo exigências de vacinação que fazem os alunos se sentirem melhor quando, segundo o estudo mencionado acima, “[a]s avaliações de risco-benefício devem permanecer objetivas e evitar o uso da sensação de bem-estar ou segurança de algumas pessoas para justificar regras de conduta com sanções por descumprimento na ausência de justificativa racional ?

Em vez disso, a ACHA criou um "kit de ferramentas digitais Vax Forward" para os embaixadores estudantis que eles querem usar como peões para coagir outros estudantes a se vacinarem. O kit de ferramentas está repleto de afirmações sem respaldo em dados. Ele incentiva os embaixadores estudantis a "enquadrar a vacinação como uma forma de proteger familiares e amigos", a afirmar que "é normal ter alguns efeitos colaterais", a "enfatizar que os riscos a longo prazo de contrair COVID são maiores do que os potenciais efeitos colaterais da vacina", a afirmar que "os pesquisadores... não negligenciaram nenhuma etapa de segurança" e, finalmente, a normalizar as vacinas contra COVID-19 comparando-as "a outras vacinas que a maioria dos estudantes recebeu antes de começar a faculdade".

As universidades sabem desde meados de 2021 que as vacinas contra a COVID-19 não previnem a infecção nem reduzem a disseminação comunitária . Além disso, os estudantes universitários não apresentam alto risco de desenvolverem quadros graves ou necessitarem de hospitalização por COVID-19, mas são obrigados a correr o risco de sofrerem eventos adversos quando lhes é negado o direito fundamental ao consentimento informado e à análise de risco/benefício em consulta com profissionais de saúde.

As universidades devem revogar imediatamente todas as obrigatoriedades da vacinação contra a COVID-19. A carta mais recente do grupo de campanha “No College Mandates” (Sem Obrigações nas Universidades), do qual sou cofundador, enviada às universidades, as insta a abandonar a obrigatoriedade da vacinação por razões éticas e pela possível exposição a significativas responsabilidades legais. Quase 200 universidades que exigem a vacinação já receberam esta carta e outras estão a caminho.

Republicado do EpochTimes


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Autor

  • Lucia Sinatra é advogada aposentada de valores mobiliários corporativos. Após se tornar mãe, Lucia se dedicou a combater as desigualdades em escolas públicas da Califórnia para alunos com dificuldades de aprendizagem. Ela foi cofundadora da No College Mandates para ajudar a acabar com a obrigatoriedade da vacinação contra a Covid em faculdades e universidades e para oferecer recursos públicos gratuitos que ajudaram dezenas de milhares de estudantes e famílias a tomarem as decisões mais informadas sobre educação continuada.

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